適合對象：高一至高三，目標一本及以上，想重點突破單科成績的學生（藝術生文化課成績在400左右生）
課程安排：全日制/非全
開設科目：語文、英語、數學、政治、歷史、地理
1.通過入學測評定位學生的學科癥結，為學生規劃高考目標，并根據學生情況匹配篩選適合的老師進行跟蹤輔導。
2.在短期時間內，集中攻克重點科目，讓學生突破學習瓶頸，專題專項突破。
3.帶學生迅速把握得分要點，有效提高學科成績，最終沖刺名校。
4.每日反饋學習情況，每周監測學習效果，每月更新輔導計劃。
5.學生可根據學校安排，靈活選擇輔導時間，滿足學生多樣化需求。
1.經驗豐富，考核嚴格
所有教師均有高三教學經驗，每年高考后，教研組會更新迭代教研產品，并進行系統的教研培訓，每一位老師會重新磨課、賽課，并進行課程驗收，考核通過的老師方能繼續授課。
2.重點院校畢業
教師的學歷水平高，往年的教學成果顯著。
3.針對性教學授課
針對藝考生的學習周期和特點，所有教學課件、學案等均來自內部團隊精心編制，緊跟高考高頻考點，綜合提分。
1.日常監督，建立習慣
老師會結合學員的個人情況，制定一套有針對性的學習方案，拆解到每天的任務中，老師每天會監督學員學習打卡，從知識點的記憶，到整套題的練習，幫學員建立良好的學習習慣。
2.規范筆記，提升效率
老師在平時會去規范學員的筆記書寫，引導學員及時整理課堂筆記，對知識點、重難點及時加以歸納，方便以后查閱。出現的錯題也要及時記錄在錯題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯題集，查漏補缺，能夠幫助學員理清思路，提升學習效率。
3.及時溝通，鼓勵學員
老師會及時和學員溝通，了解學員的想法，經常稱贊和鼓勵學員的進步。不僅僅是在考試后進行表揚，哪怕是日常練習中攻克了某個薄弱的知識點，或者發現學員近期學習態度更積極時，都給予鼓勵。對學生的學習成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學員的自信心，引導學員克服失誤。
4.家校攜手共育英才
很多家長在面對繁雜的高考政策與規則時，往往會感到力不從心，不知道從何入手。所以老師也會幫助家長深入學習藝考的政策、聯考的時間、錄取分數線、各學校的校考時間、招生簡章、設置專業等，讓家長承擔起孩子藝考的“護航“工作，協力幫助孩子們實現夢想。
