初中側(cè)重對(duì)知識(shí)的模仿和題型訓(xùn)練，高中側(cè)重對(duì)知識(shí)深入理解和靈活應(yīng)用。
語(yǔ)文：
缺乏思辨能力，欠缺語(yǔ)言組織能力，缺乏自主練習(xí)意識(shí)
我們學(xué)什么？
大聲朗讀：品家招牌環(huán)節(jié)，以讀促背
知識(shí)錦囊：課內(nèi)知識(shí)篩查，鞏固基礎(chǔ)
時(shí)代語(yǔ)文：時(shí)政人文全覆蓋，論述類文本針對(duì)性練習(xí)
美文頓悟：名家名篇，熟悉高考作家
古文筑基：拓展文言知識(shí)，積累文學(xué)常識(shí)
數(shù)學(xué)：具體到抽象，分析推理更復(fù)雜
題型變式多，題目信息含量大
課程設(shè)置：
知識(shí)梳理：基礎(chǔ)歸納，重點(diǎn)精講
例題講解：由淺入深，循序漸進(jìn)
習(xí)題鞏固：模塊訓(xùn)練，逐個(gè)強(qiáng)化
課后檢測(cè)：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺
課程內(nèi)容：
物理：
學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，導(dǎo)致物理知識(shí)掌握欠佳。
我們學(xué)什么？
情境引入：調(diào)動(dòng)既有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)推陳出新
生活應(yīng)用：結(jié)合生活情景，探索其中蘊(yùn)含的物理常識(shí)
概念辨析：重難點(diǎn)概念類比區(qū)分
強(qiáng)化訓(xùn)練：同步課堂內(nèi)容，針對(duì)性題型訓(xùn)練
題型歸納：典型題例，重點(diǎn)歸納
課程內(nèi)容：
化學(xué)：
高中化學(xué)重視理論，概念抽象難理解
氧化還原計(jì)算困難，配平花費(fèi)時(shí)間多
元素化合物性質(zhì)雜，綜合應(yīng)用易混淆
我們學(xué)什么？
課件講解，化抽象概念為生動(dòng)動(dòng)畫，高效學(xué)習(xí)易理解
理解氧還反應(yīng)本質(zhì)，總結(jié)方程式配平方法
元素化合物實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)，揭示反應(yīng)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
生物：
單一化逐漸向抽象化、細(xì)致化 靠近,要求學(xué)生有較強(qiáng)的理解力
我們學(xué)什么？
啟發(fā)興趣：?jiǎn)l(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
引起思考：提出問(wèn)題，引起思考，深化知識(shí)間的聯(lián)系
強(qiáng)化記背：通過(guò)考點(diǎn)總結(jié)、知識(shí)清單等形式，記背基礎(chǔ)知識(shí)
多輪鞏固：新知、小測(cè)、反饋、復(fù)習(xí)，多輪鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)
課件講解，化抽象概念為生動(dòng)動(dòng)畫，高效學(xué)習(xí)易理解
開課時(shí)間： 6月26日起
開課講次：8講/科
