1、職業(yè)訓(xùn)練校內(nèi)學(xué)習(xí)大多是理論知識(shí)，主要是應(yīng)試教育，缺乏實(shí)際工作技能和經(jīng)驗(yàn)。要想在短時(shí)間內(nèi)掌握一項(xiàng)技能，就得掌握一項(xiàng)技能。在這一點(diǎn)上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在。
對(duì)于一個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有完整的知識(shí)體系，也沒(méi)有優(yōu)秀的講師。通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，使其具有完善的知識(shí)體系，能解決大部分工作中遇到的問(wèn)題，并有明確的職業(yè)方向。
IT產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，校園學(xué)習(xí)難以跟上技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求。信息技術(shù)不斷更新。有些畢業(yè)生選擇畢業(yè)后進(jìn)行IT培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識(shí)。
學(xué)校往往根據(jù)IT技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r和行業(yè)人才需求的變化，動(dòng)態(tài)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以建立一套比較完整、高效、適應(yīng)市場(chǎng)需要、報(bào)酬相對(duì)較高的培訓(xùn)體系。
海量數(shù)據(jù)主要包括三個(gè)就業(yè)方向：
大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析。它的基礎(chǔ)職位通常是大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師以及數(shù)據(jù)分析人員。
參與大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程如何？大數(shù)據(jù)已經(jīng)在各行各業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，在未來(lái)3~5年，大數(shù)據(jù)相關(guān)人才的缺口將達(dá)到200萬(wàn)，大數(shù)據(jù)人才仍然短缺，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還不夠。
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