北京出國藝術(shù)留學(xué)作品集 美國產(chǎn)品設(shè)計藝術(shù)留學(xué)作品集名校推薦？美國是最早實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計職業(yè)化的，美國產(chǎn)品設(shè)計教育也有悠久的歷史。
第一個實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)化的美國公司，其產(chǎn)品設(shè)計教育也有著悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了自己的特色，下面就介紹幾個美國產(chǎn)品設(shè)計藝術(shù)的留學(xué)作品集。
CanadkiMelon大學(xué)的設(shè)計專業(yè)是北美最古老的設(shè)計專業(yè)之一，它的專業(yè)設(shè)置在1915年。目前，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是實現(xiàn)實物產(chǎn)品與數(shù)字虛擬設(shè)計的均衡。
CanessiceMeron大學(xué)相信，任何產(chǎn)品都不是孤立的個體，而是與周圍的人、環(huán)境密切相關(guān)。所以，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計更加注重產(chǎn)品在規(guī)范暗示和塑造人類行為方面的作用。我們要思考的是如何通過產(chǎn)品與人的互動來滿足人們的需要。
不像卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計，從二十一世紀(jì)開始的馬里蘭藝術(shù)學(xué)院是一門嶄新而充滿活力的學(xué)科。反映在MICA的工業(yè)設(shè)計遵循了典型的設(shè)計范式，同時反思既有設(shè)計方法，思考哪些方面可以發(fā)生改變。
MICA產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的*性思維，在整個工業(yè)、生產(chǎn)過程、環(huán)境變化、經(jīng)濟(jì)和社會模式等方面，不斷地探索和創(chuàng)新。
MICA除了注重工藝、材料、工具這些基本內(nèi)容外，還強(qiáng)調(diào)了社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展(包括人類社區(qū)以外的社區(qū)和人類社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展)。
藝術(shù)館設(shè)計學(xué)院認(rèn)為，產(chǎn)品設(shè)計者通過創(chuàng)造消費(fèi)產(chǎn)品提高人們的生活水平，這里所說的消費(fèi)品，小到游戲設(shè)備，大到醫(yī)療器械。
因此，藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的商業(yè)性就顯得尤為重要。藝術(shù)館設(shè)計學(xué)院希望將產(chǎn)品功能、關(guān)聯(lián)性、外觀美感同時提升，從而提高人們的生活水平。
Passons的產(chǎn)品設(shè)計側(cè)重于對學(xué)生技能和職業(yè)技能的發(fā)展，期望產(chǎn)品設(shè)計能提升人的能力，促進(jìn)人與人之間的關(guān)系。
以局部和全局的視角，探討產(chǎn)品設(shè)計的材料、生產(chǎn)工藝、審美、社會參與等內(nèi)容，關(guān)注與可持續(xù)發(fā)展、技術(shù)變革有關(guān)的問題。
Parsons產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和思考能力。思想技能的培養(yǎng)主要是從藝術(shù)史、美術(shù)設(shè)計學(xué)這門課程中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查、寫作、推理技能。
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