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為激勵高課業造就的學員來上她們的高校，許多學校展示它們的學土課程內容學員一項一次的入校學業獎學金，這種學業獎學金的使用價值從百余澳元到數干澳元不一。要合乎這種學業獎學金的資質，你需要在普通高中最終一年，均值成績不低于80分之上，有一些高校會主動考慮到授與學員此項學業獎學金，但一些高校則想要你明確提出此外的申請辦理。
許多高校在學年度完畢時，授與成績優良的學員一項校領導學業獎學金，無論她們是本地同學或國外學員。要合乎這項學業獎學金資質，您的均值分數應該在全體師生里遙遙領先。此學業獎學金情況是主動授予的。
大部分加拿大的研究室會給予在上學術研究碩土課程內容的國外學員機遇，去得到學業獎學金，科學研究助手（RA），課堂教學助手（TA）或免去國際性學員培訓費（獲得此項獎賞的國外學員，將只必須付當地生的培訓費）。申請辦理時，您需在申請表格上強調你要得到這種獎助或工作中之學業獎學金和免去國外學員培訓費一般是全自動給與的。許多高校只準許學員在上過一或二個學年后，去擔負TA或RA的部位。
學業獎學金，如MBA企業管理部碩土，文化教育碩土或研究生，是很少有的。給博士研究生課程內容學員的獎助，例如：學業獎學金，TAs或是RAs，是普遍很有可能的。
無論你是不是得到學業獎學金，你將從加拿大政府部門接到一種獎助，這就是受有補貼的培訓費。由于加拿大的高校是由政府部門給予資產，她們大多數實際操作在成本費回收利用的基本原理下，而不是要掙錢。這表明說您不但只要付基本上的教育支出，更有可能，在某種情形下，您負擔得起比成本費更低。
加拿大的學員一般只付20%到30%她們文化教育的具體花費，別的的70%到80%由政府補貼。因此，當國際性學員在一些省分只需付當地生兩到三倍的培訓費，如Manitoba曼尼托巴省，Alberta阿爾伯薩省，或塔省，SaskatchewanNewfoundland紐芬蘭省，她們實際上仍未付足文化教育你的計劃成本額度。受有補貼的培訓費情況，在研究室階級也是多見，許多研究室向國際性學員扣除與當地加拿大學員一樣的培訓費。
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