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在熟悉閱讀的基礎上背誦,更方便我們對所學的東西形成條件反射。閱讀的第二個意義是閱讀更困難的語言材料。在這個過程中,我們應該注意保持敏感性,注意積累新的詞匯、語法現象和句子類型,培養語言意識。同時,這也可以加深我們對日本各方面的理解,拓寬我們的知識。因為在未來使用日語的過程中,我們不僅使用語言本身,而且使我們的對話有更多的內容。
這里的寫作包括筆記、歸納總結和筆頭練習。無論是在課堂上還是課后,你都可以寫下你感興趣的關鍵、困難或事情。在做筆記的過程中,我們應該善于思考,更多的比較,更多的總結,只有這樣我們才能使書中的東西變成自己的能吸收。培養寫作能力的外語學習的主要目標之一是做更多的筆練習是實現這一目標的起點。通過練習,我們也可以盡快發現我們沒有掌握的地方和其他缺陷。聽通常是外語學習的一個難點。聽力需要單獨培養和加強,而不是一個獨立的部分,這與個人的詞匯和句子類型密切相關。
因此,要提高聽力,首先要牢牢掌握精讀課和日常學習中遇到的知識點。在此基礎上,要提高聽力課的學習效率,在老師的指導下盡快掌握語言材料的內容。下課后,最好重復聽力課的內容,并跟隨磁帶重復。同時,在聽寫和重復時,注意培養記憶能力,盡快準確地記錄聽到的內容,遇到不懂的單詞,最好盡量聽發音,寫下。