中考備考的十二個好習慣
一、記憶習慣:把記憶和時間聯系起來，每分鐘寫幾個單詞，讀幾個單詞，記幾個單詞，在智力方面，注意力是最重要的，把學習任務和時間聯系在一起，通過一分鐘注意，一分鐘記憶，養成學習習慣。
二、講話習慣:使學生能整理、表達自己的思想，演講是現代人應具備的能力。
三、閱讀習慣:閱讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一兩分鐘，對學生來說是一件好事，也是一種延年益壽的好事，偉人的感染力、教育力，遠勝于教師和家長，學生與大師為伍，與偉人為伍，很多教育都不言而喻，一旦養成習慣，學生終身受益。
四、寫作習慣:記日記時，有話就說長，沒有話就說短；看日記，可以看出教師的水平，更可以看出學生的水平，一分鐘，三五十個字，持之以恒，在過去的20年里，我每天都寫一篇日記。
五、定計劃的習慣：凡事預則立，不預則廢，優秀的學生是懂得自己想要做什么，因此，我們要養成學生做計劃的習慣。
六、預習習慣:讓教師把講的時間讓給學生，讓學生自己去看看，思考一下，預習一下，使學生在學習中體會到學習的樂趣，探索的樂趣，成長的樂趣，因此，請各位老師務必培養學生的預習習慣。
七、適應教師的習慣：一名學生同時面對不同學科的老師，長短不一，不可避免，一是努力采取措施提高教師的能力水平，以適應學生的需要；二是不能立即使所有教師適應學生的要求，因此學生也要適應老師，長大后適應社會，學生以不同的方式，自我完善的方式去適應，與教師共同進步。
八、大事做不來，小事趕快做的習慣：優秀的學生做優秀的事情，后進的學生不要盲目攀比，大目標無法達到，趕緊把小目標定下來，困難的問題不能做，選擇適合自己的易做的題，人生在世最可怕的事情是高不成，低不就，上不來，下不來，富不起，窮不起。
九、自己留作業的一種習慣：教師留下的作業不一定同時適合所有學生，如果全部要求做，那是反教育，教師應與學生商討，讓學生腳踏實地，教師應從學生的實際出發，只有學生能接受常規量，學生才能適應教育。
十、注意錯題的習慣：在每次測驗后，怎樣整理錯題？找出可接受的題型、相同水平的知識點來研究改進方法，錯題處理是許多學生普遍接受的好習慣。
十一、出考試題的習慣：同學們應認為考試并不神秘，高中生要出高考試卷，初中生要出中考試卷。
十二、篩選材料、總結習慣：學員應根據自己的實際，選擇學習材料。
以上就是重慶樂學教育小編為您總結的中考備考的12個好習慣，希望對您有所幫助！
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