許多人認為去美國留學可以逛逛街，每天玩一玩，成績還是輕而易舉可以碾壓美國人。但事實真的如此嗎？難道美國人的學習真的像我們認為的那么糟糕嗎？他們在什么樣的環(huán)境里學習和生活？
實際上，美國教育與我們所熟悉的教育制度是截然不同的。對批判性思維的重視(CrihalThinking)在美國教育體系中尤為突出。從幼兒開始，美國就重視這一點。此外，SAT、GRE、GMAT，甚至雅思等考試之前我們?nèi)ッ绹魧W的教材封面上都可以看到CriyalReading/Writing，它的重要性可見一斑。所以美國學生不一定是個刷題者，但是他們在創(chuàng)造力和想象力方面比我們強很多。
此外，除了不同的教育系統(tǒng)，美國一流大學在其他方面與我們所想像的并不完全相同。接下來我們就來看一看在美國一流大學生活和學習的經(jīng)歷：
學生的素質(zhì)在一流大學。
對大學的好壞有很多種衡量標準，其中最重要的兩點就是科研成果和學生素質(zhì)。暫時拋開學校的科研成果，從學術(shù)研究的角度來看，衡量一所大學學生素質(zhì)的一個重要指標是其畢業(yè)生中獲得諾貝爾獎等國際大獎的人數(shù)，因為學校培養(yǎng)的本科生或研究生畢業(yè)后的學術(shù)表現(xiàn)，更能反映出該大學的教育水平，也更能說明該大學的教育理念是否符合教育規(guī)律。按獲得諾貝爾獎的畢業(yè)生人數(shù)來看，世界前五名大學分別是：
哈佛大學，畢業(yè)的76名畢業(yè)生獲得了諾貝爾獎。
二是劍橋大學，65名畢業(yè)生獲諾貝爾獎。
哥倫比亞大學，其中44名畢業(yè)生獲得了諾貝爾獎。
麻省理工學院，34名畢業(yè)生獲得了諾貝爾獎。
五是加州大學伯克利分校，32名畢業(yè)生獲諾貝爾獎。
由于建校時間不長，斯坦福大學畢業(yè)生中僅有13人獲得諾貝爾獎，但到目前為止，斯坦福大學師生中已有20多人獲得過此獎項，尤其是進入新世紀以來，已有11人獲得過此獎項，是世界第一。近年來，斯坦福大學本科生入學競爭日趨激烈，已超過哈佛大學等一系列藤校，其入學質(zhì)量可見一斑。斯坦福的建校歷史只有120年，從建校時間的長短來看，斯坦福可以說是當今世界上最具創(chuàng)造力和活力的大學。斯坦福如此輝煌的成績，別說其他大學難以與之媲美，就是拿許多國家相比，能超過斯坦福的一個大學也不多。
這一數(shù)字可以告訴我們，獲得諾貝爾獎的畢業(yè)生數(shù)量，的確是衡量大學水平的可靠和穩(wěn)定的指標。
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